Nord-Kivu : à Bulongo, les enseignants de français renforcent leurs compétences pour préparer l’Exétat

L’inspecteur itinérant en langues de la sous-division de Bulongo, Territoire de Beni, au Nord Kivu, Kasereka Pimawa, a lancé ce jeudi 01 Octobre une session de formation destinée aux enseignants de français. Cette activité, prévue pour trois jours, vise à renforcer les capacités pédagogiques des enseignants et à améliorer l’accompagnement des élèves dans l’apprentissage du français.

Au cours de cette session, les participants seront notamment outillés sur la didactisation, ainsi que sur la théorie et la pratique de la dissertation. L’objectif est de leur permettre de mieux maîtriser les différentes techniques d’enseignement et de transmettre aux élèves des méthodes adaptées à la compréhension, à l’analyse et à la rédaction d’un devoir de dissertation.

Selon les organisateurs, cette formation intervient dans le cadre des efforts visant à améliorer la qualité de l’enseignement du français dans les établissements scolaires de la sous-division de Bulongo. Les enseignants auront également l’occasion d’échanger sur les difficultés rencontrées en classe et sur les approches susceptibles de faciliter l’apprentissage des élèves.

L’accent sera particulièrement mis sur la préparation aux épreuves de l’Exétat, notamment l’épreuve de français qui exige des candidats une bonne maîtrise de la langue, de l’argumentation et des techniques de rédaction.

Pour l’inspecteur itinérant en langues, le renforcement des compétences des enseignants constitue un élément important pour améliorer l’encadrement des élèves et les préparer efficacement aux exigences des épreuves nationales.

Au terme de ces trois jours de formation, du jeudi 01 Octobre au samedi 03 Octobre, les enseignants devraient être mieux outillés pour accompagner leurs élèves dans la préparation de l’Exétat et favoriser l’amélioration de leurs performances scolaires.

La session se poursuit avec des exercices pratiques, des échanges d’expériences et des séances consacrées aux différentes techniques de didactisation et à la dissertation.

Romulus Nzalumbo

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